A.
Perbandingan Kurikulum KTSP dan Kurikulum2013 dari
Perspektif OBPP
Kehadiran Kurikulum
2013 sebagai pengembangan KTSP didasarkan atas beberapa landasan, menurut
pemerintah yang mengutif pendapat Robert S. Zais (1976): Philosophy and the nature of knowledge; Society and culture; and Learning theory; The individual. Dalam terjemahan bebas dapat diartikan sebagai Filsafat dan kealamiahan
pengetahuan, kemasyarakatan dan budaya, Individu dan teori pembelajaran. Sesungguhnya
filsafat dan psikologi pendidikan sebagai kaidah kealamiahan pengetahuan sejak
tahun 1994 sudah berubah terkait paradigma pendidikan yaitu berbasis
konstruktivisme dan tahun 2004 berkembang konstruktivisme berbasis kompetensi,
namun implementasi atau alasan teknis yang menjadikan pemerintah memaksa insan
pendidikan melakukan perubahan. Kemasyarakatan dan budaya yang sarat dengan
bencana, tawuran bukan hanya di kalangan pelajar namun juga di parlemen,
kejahatan sistemik seperti korupsi yang sudah membudaya, narkoba, plagiarism,
kecurangan UN dan gejolak sosial lainya di yakini sebagai akibat dari sistem